Beyin ve öğrenmek

BASKIN TEMSİL SİSTEMİ

Öncelikle herkese merhaba bugün aslında çok önemli olan fakat çoğu zaman göz ardı edilen bir sistemden bahsetmek istiyorum. Bu söyleyeceklerim öğrenciler ve bilhassa öğretmenler içindir.
Her insanın dünyayı algılayış biçimi farklı olduğu gibi öğrenme tarzı da farklıdır. Kişinin baskın olan öğrenme tarzı, beyninin tipini, aynı zamanda hangi tür hafızaya sahip olduğunu da gösterir. Öğrenme süreçleriyle ilgili yapılan son araştırmalar ilginç bir gerçeği ortaya koymaktadır. Başarısız öğrenci yoktur; kendi öğrenme stiline uygun bir şekilde öğrenmeyen (veya öğretilmeyen) öğrenci vardır. Bu araştırmalara göre, öğrenciler kendi öğrenme tarzlarına göre öğrenir ya da öğrencilere kendi öğrenme tarzlarına uygun bir şekilde konular öğretilirse, her öğrenci başarılı bir şekilde öğrenebiliyor. Öğrenmekte zorlanan bir öğrenci, kendi öğrenme tarzına uygun olmayan bir şekilde öğrenmeye çalıştığı için zorlanmaktadır. Öğrenme tarzımız, beynimizin çalışma tarzına bağlıdır. Bir kişinin doğuştan getirdiği özellikleri ile sonradan kazandığı eğitimler birleşince o kişinin ana beyin modeli ortaya çıkar. Sizin baskın temsil sisteminiz hangisi? Bu gücünüzü nasıl kullanacaksınız? Temsil sistemlerinin özellikleri nelerdir? Her insanda baskın olan bir temsil sistemi vardır. Bu temsil sistemi görsel, işitsel ve dokunsal olarak üç bölüme ayrılır. 

Baskın temsil sisteminizi tespit edebilmek için aşağıdaki anketi kullanabilirsiniz.

Hangi bölüme daha fazla işaret koymuşsanız sizin baskın olan temsil sisteminiz odur. Her anketin altında ise o temsil sistemine sahip olan kişilerin özellikleri verilmiştir. Anketi uyguladıktan sonra bu özelliklere de sahipseniz sizin baskın temsil sisteminiz odur.

                                   DOKUNSAL ÖĞRENME BİÇİMİ

1. ( ) Boş bir kağıda sütunlar çizmem istendiğinde kağıdı katlarım.2. ( ) Sandalyede otururken sallanırım.3. ( ) Bacağımı sallarım.4. ( ) Kalemimi elimde döndürürüm, masada tempo tutarım.5. ( ) Her şeye dokunmak isterim6. ( ) Kapının üst çerçevesine asılarak odaya atlamak isterim.7. ( ) Bir şeye dokunmadan sadece görerek ve duyarak ona inanmam.8. ( ) Genellikle hiperaktif olduğum söylenir.9. ( ) Objeleri biriktirmeyi severim.10. ( ) Kürdanları, kibritleri küçük küçük parçalara kırarım.11. ( ) Aletleri açar boşaltır sonra yine bir araya getiririm.12. ( ) Genellikle çok banyo yapar ya da duş alırım.13. ( ) Genellikle ellerimi kullanarak ve hızlı konuşurum.14. ( ) Başkalarının sözünü keserim.                                                                                                                              ______________TOPLAM

Dokunsal insanın özellikleri:  Çok yavaş hareket ederler, oldukça duygusaldırlar, sesleri daha az çıkar, az ve öz konuşurlar. Bu nedenle konuşma araları uzundur. ”Evet” ve ”Hayır” kelimelerini çok sık kullanırlar. Konuşurken; ”sırtımda ağır bir yük var”, ”konuya parmak basmak” , ”gururuna dokunmak” , ”soğuk insan” gibi mecazları .ok sık kullanırlar. Somut şeyleri kavramaları daha kolaydır. Bu kişiler derin bir diyafram nefesi alırlar. Mutlaka karar vermeleri gereken bir şeye dokunmaları gerekmektedir.

                                       İŞİTSEL ÖĞRENME BİÇİMİ

1. ( ) Konuşmayı severim.2. ( ) Dinlemeyi severim.3. ( ) Kendi kendime konuşurum.4. ( ) Yüksek sesle okurum.5. ( ) Okurken parmağımla takip ederim.6. ( ) Okurken kağıda çok yaklaşırım.7. ( ) Gözlerimi ellerime dayarım8. ( ) Genellikle diyagram ve grafiklerle aram iyi değildir.9. ( ) Yazılı karikatürleri tercih ederim.10.( ) Görsel ve sözcük hatırlama hafızam iyi değildir.11.( ) Kopyalanacak bir şey olmadan kolay çizemem.12.( ) Haritalardan çok sözel tarifleri ve yönergeleri tercih ederim.13. ( ) Öğrenmek için jingle kullanırım.14. ( ) Sembol ve simgelerle aram iyi değildir.15. Sessizliğe dayanamam. Ya ben ya da diğerlerinin konuşmasını isterim.                                                                                                               _________TOPLAM

İşitsel insanın özellikleri: Kullandıkları kelimeleri seçerek kullanırlar. Yani duyarak konuşurlar. Konuşmaları daha ritimlidir. Kelimeler onlar için çok önemlidir, söyleyeceklerine çok önem verirler. Sözel olan şeylere daha fazla tepki gösterirler. Konuşmalarında sesle ilgili kelimeleri ve cümleleri çok kullanırlar; ” aynı telden çalmak” , ”kulakları tırmalamak” , ”kulağa hoş gelmek” , ”kulak vermek” vb. Bu kişiler sözlerinin kesilmesini hiç sevmezler.

                                              GÖRSEL ÖĞRENME BİÇİMİ

1. ( ) Duyduğum yönergelere dikkat etmem2. ( ) Sözel tariflerin tekrarlanmasını isterim.3. ( ) Sözcükleri hatasız yazarım.4. ( ) Konuşmacının ağzını izlerim.5. ( ) Şarkı sözlerini hatırlamada zorlanırım.6. ( ) Çok not tutarım.7. ( ) Başkalarının ne yaptığını gözlerim.8. ( ) Radyo ve televizyonu yüksek sesle dinlerim.9. ( ) Diyagram ve grafikleri kolay algılarım.10. ( ) Telefonda konuşmayı sevmem.11. ( ) Biri bana ders verir gibi bir şeyler anlatırsa başka dünyalara dalarım.12. ( ) Sözel yönergeleri kullanamam. Haritaya gereksinim duyarım.

Görsel insanın özellikleri: Bunlar için dünya görüntülerden ibarettir. Konuşurken çok hızlı konuşurlar. Çünkü beyinlerindeki görüntülere yetişmeye çalışırlar. Konuşurken görsel ağırlıklı kelimeler ve cümleler kullanırlar; ”gördüğünüz gibi” , ”göz göre göre” , ”nereden bakarsak bak” , ” konuyu aydınlatmak” vb. Onlar için ilgilendikleri şeyin görüntüsü çok önemlidir.